指向核心素养的语文教学

潘文彬

潘文彬,江苏省特级教师,正高级教师,江苏省人民教育家培养对象,江苏省小语会学术委员,南京市中华中学附属小学校长

年,教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养”的概念,并明确指出:“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。”“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。”于是,聚焦“核心素养”就成了全面深化课程改革、落实立德树人的关键环节。其实,“核心素养”的养成,绝不是狭隘的传授知识与训练技能,更不是仅仅为了考试分数和升学效率,而是应当立足于国计民生,着眼于民族未来的发展,指向于国民素质的提升,具体回答素质教育该“培养什么样的人”的问题。

小学语文是义务教育阶段最为基础的课程,在核心素养的召唤下,语文教学应该要

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