汉字很牛影响力远播海外可不应忘记与反思当
汉字有多美，观之形式多变，可豪放、可含蓄，可飘逸…
诵之朗朗上口，意境高远，韵味无穷…
汉字之美，美在笔画、美在结构、美在韵味、亦美在风骨…
不懂汉语，就体会不到“滚滚红尘”是怎样的熙熙攘攘难割舍；“断肠”又是怎样的一种相思之痛；“忆江南”又是怎样的烟雨朦胧；“望明月”又是怎样的一种乡愁；也感受不到“天涯”究竟有多遥远……有时候，有时候呀，我们似乎忘了汉语有多美丽优雅，有多震撼人心！
汉字分分钟带你打开境界与气质之门，在这个世界上，有哪一种文字，能升华到散发独特魅力之艺术境界呢？非汉字莫属！在这个依靠键盘、语音就能输入文字的时代，许多国人依旧会在每天抽出一点时间，安坐下来，在砚台中添上一点墨，让蘸满墨汁的毛笔在宣纸上游走，这样一种书写享受，唯汉字所独有。
宋代大才子黄庭坚曾写过一首同旁诗《戏题》，这首诗中的每个字都用相同的偏旁或者部首组成，整首同旁诗整齐划一，同旁对联不仅内涵丰富，对仗工整，又点题。将汉字独有之趣，之美，之神奇展露无遗：
逍遥近道边，憩息慰惫懑。 晴晖时晦明，谑语谐谠论。 草菜荒蒙茏，室屋壅尘坌。 僮仆侍逼侧，泾渭清浊混。
每一个汉字，都蕴藏着不寻常的，独有的美。不知道这世界上是否还有第二种语言文字能像汉字这样，不但有艺术气质的皮囊，还蕴含有趣的灵魂。
当你来到周边国家，身处越南、韩国、日本等国，很容易就能看到汉字的身影，那些随处可见的汉字对联，那些苍劲有力的书法，时常令我们有种置身国内的感觉，让我们时时能感受到汉字的巨大影响力。
可这么牛，这么美，这么优雅的文字，却有人不但不欣赏它，还曾用最恶毒的语言攻击它，诋毁它，诅咒它，非欲除之而后快，而这些人还是当时的社会精英与文化名人，这种阴错阳差，这种无心之错真堪称为世所罕见。
年以后，中国饱受西方列强的欺凌，逐渐沦为半殖民地半封建社会，当时的社会精英们努力找寻导致中国落后的原因，试图寻求救国的道路，找来找去，一些曾走出国门的人，将目光转向了汉字。他们将汉字与拼音文字相比较后，很主观地将中国落后挨打的原因简单归结为是汉字造成的。
他们搞出个“汉字落后论”，以汉字难学、民智难开为由，提出要搞汉语拉丁化，高呼废除汉字。一时间针对汉字的污言恶语铺天盖地，知识精英们争先恐后，非欲将汉字除之而后快。
年，钱玄同发表《中国今后之文字问题》一文，对汉字进行了声讨，文中说：
“欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道者妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决。”
随后年，傅斯年针对汉字说：
“凡些须懂得外国文的人，便知道中国文字和英法德等国文字的难易，实在不可以道里计。”
年，针对汉字的批判浪潮呈汹涌之势，钱玄同、黎锦熙、赵元任、蔡元培等人纷纷发表文章，主张废除汉字，并同时连带研究词连写和罗马字母拼音等问题。钱玄同再次用激烈的言辞对汉字大加诋毁，他说：“汉字的罪恶，如难识、难写、妨碍教育的普及，知识的传播，这是有新思想的人都知道的。”
年，瞿秋白、吴玉章等人开始着手研究中国拉丁化文字的工作，瞿秋白写成了《中国拉丁化字母方案》。年9月，中国文字拉丁化第一次代表大会在海参崴召开，在会上制订了《中国文字拉丁化的原则和规则》，并将汉字定性为“封建社会的产物，统治阶级压迫劳苦群众的工具”，“实为广大人民识字的障碍，已不适应现在的时代，应根本废除，以拼音文字替代之”。
瞿秋白还说：
“汉字不是现代中国四万万人的文字，而只是古代中国遗留下来的士大夫——百分之三四的中国人的文字。”
之后，包括鲁迅在内的进步人士们也纷纷表态，鲁迅亦对汉字大加批判，他在多篇文章中说：“汉字和大众是势不两立的。”“要推行大众语文，必须用罗马字拼音。”
年对汉字的声讨浪潮达到了顶峰，12月由蔡元培、鲁迅、郭沫若等位知名人士共同签名，发表了《我们对于推行新文字的意见》，文中，对汉字持全面否定的态度。
这些知识精英们在对汉字产生及发展的规律缺乏仔细研究的情况下，就将汉字定性为落后的文字，就给汉字判了死刑，虽说他们是出于救国救民的急切心情，是“病急乱投医，乱用药”，但也真是可悲可叹。
仔细研究他们的言论，可以看出他们反对汉字，主张废除汉字的理由主要有四点：一、汉字难学难写，是普及教育的一大障碍。二、汉字不是记音文字，不能跟语言完全融合，不利于推广白话文。三、汉字在记录来自欧美等现代科技名词时不方便。四、汉字是为封建贵族士大夫服务的。
他们的这些观点不能说毫无道理，汉字难学难写的问题从古至今一直存在，但在研究汉字发展的轨迹时，我们应当看到我们的老祖先们早就认识到这个问题，并一直在改进和解决这个问题。
汉字的发展从甲骨文、钟鼎文、石鼓文等到秦代被秦始皇统一为小篆，又由小篆演变出隶书、草书、楷书、行书等字体，其目的就是方便应用，达到易识易辩的效果。汉字的演变发展过程就是一个不断简化，有利于实用的过程。而我们只需沿着这个轨迹走下去，不断改良简化汉字，就能够达到方便书写与应用的最终目的，而不是全盘否定，另起炉灶，搞什么文字替代方案。
另外，汉字难学难写是一个问题，汉字是否落后又是另外一个问题，这两个性质完全不同的问题，相互之间是否有必然的联系？那时人们在并没有搞清楚的情况下，就将两者混为一谈，简单认为难学难写就是落后，这毫无科学性可言。
汉字与拼音文字相比较，是否落后，应根据汉字的产生与发展规律来作出科学的评判。只靠拍脑袋，靠主观判断就认定汉字落后，进而就对汉字进行攻击、嘲弄、辱骂和恶毒诅咒的行为，本身就是落后的，缺乏理智的行为。
幸好，当时在一片对汉字的激烈诋毁之声中，还有理性的声音存在，年吴俊升指出：
“我们的教育者实在不应也不必附和废弃汉字的提议，而应在改良汉字上多用功夫。”
年5月和年6月，当时的教育部两次发声，指出“汉字历史悠久，有六书之明体用，而且中华民族之所以独立于世界，绵延数千年，文化之寄托，民族之团结，实有赖于文字之统一。”“倘一旦废除，无异断我一脉相承之固有文化。”
毛泽东在年12月指出：
“汉字和汉语尽管不易掌握，但实际上是所有人都能学的。”
历史的车轮浩浩荡荡，转眼，一个世纪已经过去，如今仍在使用汉字的中国大陆已经成为世界最强国之一，而使用汉字繁体字的中国港澳台地区，经济上也蓬勃发展，人民生活水平位居世界前列。世界上学习汉语，使用汉语的人越来越多，“汉字落后论”已远离尘嚣，无人提起。
但我们不应忘记那一段因由全面落后，而导致的文化自卑进而出现的对汉字全面否定的历史，记住并反思那段历史，不是为了苛求前贤们，只是为了让汉字更好的发展，更适应我们不断前进的脚步！
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